L'objectif de cet ouvrage est de fournir aux enseignants de cycles 2 et 3, sans
compétences musicales particulières, les bases essentielles à une pratique
régulière de la musique en classe.
Composé de trois parties, il permet une approche globale et transversale
de la musique :
- À la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute
et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments...
- L'homme et la musique : il s'agit ici de créer des liens avec l'histoire et
la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs
d'époques différentes, la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de
la musique.
- Contes musicaux : ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir
les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter.
Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en oeuvre, toutes
expérimentées en classe, proposant plusieurs séances autour d'un thème (par
exemple : l'environnement sonore, les instruments à corde, la musique au
temps de Mozart et de Beethoven, la musique en Asie, etc.) ou d'un conte à
interpréter. Les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques y
sont systématiquement précisés.
Un grand nombre d'annexes enrichit et prolonge le travail développé dans
les fiches : descriptifs pour la fabrication d'instruments, illustrations des
principaux instruments présentés dans l'ouvrage, ressources diverses pour les
contes musicaux...
Les 2 CD-audios offrent un large éventail de supports sonores pour l'exploitation
des fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments...