Pedagogía grupal en clases de instrumentos musicales
COBO DORADO Karina

¿Cuáles son las condiciones pedagógicas y didácticas que permiten pensar en la pedagogía grupal instrumental? ¿Cómo se construye el conocimiento musical en situaciones individuales y en situaciones de grupos pequeños en el contexto de la enseñanza instrumental? ¿Cuál es el lugar del maestro y los estudiantes en esta construcción del conocimiento musical?

Este libro propone un estudio de "pedagogía grupal" de acuerdo con las perspectivas históricas, epistemológicas y didácticas de las situaciones instrumentales de enseñanza-aprendizaje. El trabajo en grupo hace que los estudiantes se mantengan activos en sus procesos de aprendizaje al configurar y administrar las interacciones verbales y no verbales. Conducen al aprendizaje individual a través de la colaboración y la confrontación de ideas. Los cursos en grupos pequeños enriquecen las opciones metodológicas de los profesores de instrumentos y contribuyen a la diversificación de las situaciones de enseñanza instrumental. Este libro está construido en un estrecho vínculo entre la práctica y la investigación, que nos parece fundamental para la evolución de la educación artística especializada.

Karina Cobo Dorado est titulaire d'un D.E. de clarinette, d'un master en Sciences de l'éducation et d'un doctorat en Musicologie, mention Didactique musicale. Elle est actuellement chargée de cours de pédagogie fondamentale à l'université Toulouse Jean-Jaurès et au CNSMD de Paris. Elle enseigne la clarinette dans le cadre de la Fonction publique territoriale.