Reflexiones didácticas sobre educación musical
Pascal TERRIEN

Los capítulos de este libro están dirigidos a profesores, entrenadores y estudiantes de música y profesores. Abordan temas relacionados con la transmisión del conocimiento musical, cualesquiera que sean las especificidades de los entornos en los que intervienen (educación o cultura nacional). Son el resultado de observaciones sobre enseñanza y capacitación que comparto con profesores de música durante muchos años. Ofrecen ideas para la reflexión y respuestas a ciertas preguntas planteadas por la didáctica de las prácticas musicales.

¿Qué podemos entender por didáctica de la educación musical? ¿No se trata de entender las prácticas del conocimiento musical para transmitirlas? ¿Cómo se enseñan estas prácticas musicales? ¿Son las herramientas de la didáctica las únicas que hoy pueden ayudar en la enseñanza y el entrenamiento de los profesores de música? ¿Cuáles son los gestos profesionales del músico-maestro y qué prácticas pedagógicas podemos imaginar en los años venideros?

Utilizamos diversas herramientas didácticas y pedagógicas para responder a estas preguntas que tienen en cuenta los contextos en los que los profesores de música enseñan.

Espero que este libro sea para nosotros, maestros de la música, la oportunidad de reflexionar sobre estos procesos vivos que son el conocimiento musical, y las preguntas que nos hacen cuando intentamos transmitirlos.